与小孩谈生死
孩子几岁开始可以接触死亡的课 题？如果亲人逝世，家属该告诉孩子“他去世了”，还是“他睡着了”？请台湾生死关怀教育推广协会理事长，也在多所大学兼任讲师教授生死学的郭慧娟解答。 郭慧娟：“我在大学教授生死学，开学的第一堂课都会请学生写下：‘第一次想到死亡是几 岁 ？ ’、‘ 当时发生了什么事？ ’、‘ 那次经验对你的生死观产生什么样的影响？’。”
如何讨论遗物处理
这个时代，我们通常认为诚实比礼貌重要，至少我们愿意二者并重。为了不伤害别人的情感，委婉有时也是颇为重要的优点。只是，毕竟我们或早或晚都得面临死亡，讨论这种话题的时候，也许需要抛开一些顾忌，促使我们可以更轻易地问父母或任何人：“将来你没力气或没兴趣再照料这些东西的时候，你打算怎么处理？”父母经年累月堆积下来的物品，经常让他们的成年子女伤神。子女们会担心，万一父母没有事先处理掉那些东西，这个重担就会落到他们头上。
容许悲伤的存在
悲伤关怀，无声胜有声学术界与医护界称为“悲伤辅导与悲伤治疗”，我认为这是把人的正常悲伤情绪当成是有问题或病态，你的悲伤是有问题的才需要被辅导、是病态的才需要被治疗。可是人生难免要遭遇生离死别和挫折打击，我们真正能做的只有“悲伤关怀与悲伤陪伴”。